L'école sera organisée autour des techniques expérimentales utilisées et envisagées aux X-FELs existants et en constructions. Ces techniques seront présentées par des chercheurs des domaines scientifiques divers qui auront déjà une bonne expérience dans l'utilisation des X-FELs. Notre approche pour le déroulement de l'école suivra le modèle d'une « Gordon Conference ».
Chaque demi-journée (matin ou après-midi) sera dédiée à une thématique et il y aura
un responsable de séance pour la présentation générale du sujet de la session, l'introduction des
deux orateurs invités et de leur rôle pour le champ spécifique de la session. Il sera aussi l'animateur des
discussions qui suivront les présentations. Cette structure générale d'une session peut être
complétée par des présentations courtes des participants.
Le calendrier de l'école sera composé de 6 demi-journées dont nous envisageons de
réserver la dernière (jeudi matin) pour une discussion résumant les sujets. Les thèmes prévus
pour les autres sessions sont :
École résidentielle d'une durée de 4 jours (2 journées complètes et 2 demi-journées) avec des sessions scientifiques d'environ 4 heures pendant le matin et l'après-midi. Chaque session sera dédiée à la discussion d'une approche expérimentale et il sera dirigé par un responsable de séance qui introduira la thématique de la session et les aspects présentés par les deux orateurs invités. Le responsable sera aussi l'animateur des discussions pour lesquelles des périodes étendues seront réservées après les présentations. Le programme sera complété par des « tables rondes » adressant des aspects pratiques concernant la préparation et la réalisation d'un projet sur XFEL.
Philippe Balcou, CELIA, Bordeaux
Valérie Blanchet, IRSAMC, Université de Toulouse
Jean-Yves Bigot, IPCMS, Université de Strasbourg
Eric Collet, SPM, Université de Rennes 1
Marino Marsi, LPS, Université Paris-Sud
Hamed Merdji, CEA-DRECAM, Saclay
Sylvain Ravy, Synchrotron SOLEIL, Gif-sur-Yvettes
Patrick Renaudin, CEA/DAM, Bruyères-le-Châtel
Olivier Thomas, IM2NP, Université Paul Cézanne, Marseille